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前期筹备
成立由科学教师、信息技术教师及学生代表组成的筹备小组。对校园进行实地考察，选择空旷、通风良好且无遮挡的楼顶或操场角落作为气象站建设地点。结合学校预算与教学需求，确定采购设备清单，涵盖温湿度传感器、风速风向仪、雨量筒、小型数据采集器等基础设备，并预留一定资金用于后期维护与升级。
设备选型与安装
优先选择体积小巧、操作简便、安全性高的气象设备。温湿度传感器安装在百叶箱内，防止阳光直射和雨水侵蚀;风速风向仪固定在合适高度的支架上，确保能准确捕捉风的信息;雨量筒放置在平坦开阔处，避免周围有积水影响测量。设备安装过程中，邀请专业人员进行指导，保证安装牢固、位置准确。
数据采集与展示
利用小型数据采集器实时收集气象数据，并通过校园无线网络将数据传输至服务器。在校园内设置电子显示屏，实时展示温度、湿度、风速、风向、降水量等气象信息，方便师生随时查看。同时，开发简单的手机应用程序或网页端，让师生和家长也能远程获取气象数据。
教学与实践活动
将气象站纳入科学课程教学体系，教师结合气象数据开展气象知识讲解和实践教学。组织学生定期进行气象观测和数据记录，开展气象主题的手抄报比赛、知识竞赛等活动，激发学生对气象科学的兴趣。鼓励学生根据气象数据开展小课题研究，如探究不同季节风向变化规律等，培养学生的科学探究能力和创新思维。
维护与管理
制定气象站维护管理制度，安排学生轮流负责设备的日常检查和清洁。定期对设备进行校准和调试，确保数据准确可靠。
